你知道神童莫扎特的音乐启蒙老师是谁么

小提琴演奏的好坏是取决于演奏是否正规，是否系统体系的学习过基本演奏理念，基本功是否扎实，无论是以专业的方向去学习，还是以业余的方向去为了陶冶情操，学习的演奏理念是并没有区别的、只是练习的强度曲目积累量有区别而已。难道专业的作家报刊不允许出现错别字，病句，业余的作家：小学生写作文就可以出现错字连篇了吗？每当有一些同学因为之前学习的时候不是太正确，来到我们这里的时候总是会出现一些问题。不好的基础、不正确的姿势、持弓的方法等等。随之带来的就是不同的姿势，方法，重新学习，这对老师和学生来说都是一个痛苦的过程，往往纠正的过程是三到六个月，还不一定可以把不好的习惯改正，问题就是出现在一开始学琴的时候。

学琴的时候没有养成良好的基础、姿势、持弓，而养成了一些不好的习惯，这些根深蒂固的习惯一旦养成是会成为你将来学习音乐路上的绊脚石，可能会让你在音乐演奏上处处受限，有一些有天分的孩子有可能因为在一开始学琴的时候由于错误的演奏姿势浪费了大量的学琴时间，当意识瓶颈的时候，为时已晚。所以不管学琴的目的是出于爱好，还是专业性，都要注重孩子的学琴启蒙教育的重要性，甚至可以说，一个好的启蒙能奠定日后琴技的高度。

总是有一些家长抱着错误的观念，一开始让孩子学琴只是试试看，看他有没有兴趣，有没有天分，看他学习一段时间稳定了，在为孩子找一个好老师。或一些家长总是会问为什么别人家的孩子学了几个星期已经可以演奏简单的曲子了，我家的孩子还在练习怎么拉弦？

“基础”这个词我们并不陌生，它体现在方方面面，在学习上、工作上、生活上，都是不可或缺的。不管学琴的目的是出于爱好还是将来专业性的演奏，我们都需要打好一个基础。出于爱好的学琴在以后演奏曲子的时候可以修身养性，不会因为没有打好基础而发出不好听的噪音，有天分的专业性的基础打好可以在演奏的时候游刃有余，音乐表现得到满足，在演奏的舞台上大放光芒。

在一开始学琴就抱着“要学就好好学吗，不要半途而废”这样的心理引导孩子前进，灌输音乐的美好。在开始学琴前，可以在家里经常放一些音乐，去看音乐剧，去听音乐会，去看乐器博物馆，让孩子知道什么是音乐，让他不觉得音乐乏味。在上课时家长最好的状态就是陪同一起，一起与孩子学习，为孩子营造一个良好有利于孩子学习音乐的环境，可以在家中与孩子一起探讨，一同发现。尽可能的避免练错，提醒遗漏的地方，家长陪同上课是为了更好地帮助孩子 ，而不是时刻监督。认真的家长是孩子学琴最好的开端。

学习小提琴的过程中，老师也分“专业负责的老师”“混子老师”。

对于一名合格的提琴老师来说，通常要有良好的基础，丰富的教学经验，还要时刻钻研学习进步。要经常了解学生，做出因材施教，要在上课的时候有耐心，仔细倾听，陪同遇到瓶颈的学生加强练习指导，学生老师家长都处在一个认真求实的状态去上课。而并不是哄着孩子开心玩乐，那并不叫学习，那叫保姆哄孩子服务。如果抱着这种心态去学习，估计大部分真正认真负责的老师不会愿意去违背自身的教学理念、原则去接收这类学生。一个好的教学方法、演奏理念、音乐理解、这些都是长时间的演奏教学经验，音乐学院扎实的专业基础，积累至少十多年奠定的。不要为了省钱而随便的找个老师，当意识出来基础全部虚度了的时候，孩子学琴的黄金时间已经过去了。虚度的时间是回不来的。

不是会乐器的孩子天生就有气质的，而是在学习乐器的过程中慢慢培养起来的坚定、思考、认真、执着、自信。这是在学琴的过程上养成的良好习惯与思维模式。提琴的学习过程也是完整的古典音乐体系学习过程，它并不是那种简单方便易学习的类型，并不是随便学学随便百度就能有成果的。要学小提琴就好好找老师，好好认真学习。弦乐器甚至大部分的真正的艺术道路上的乐器的学成并不是几个月就可以的，是有时间的积累一步一个脚印、一天一天的练习，把基础打好的，一定要根据自己的情况来制定学习。学习琴一定要打好基础，做好坚持不懈的精神，不骄不躁方能有成就。

   人们往往只看见了才华横溢的孩子发光发亮，而不去在意他们背后的坚持与认真。

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